Heeft je kind moeite om de specifieke rekendoelen in een jaargroep zich eigen te maken? Dan geeft bijles hierin een groot verschil. Door de specifieke leerproblemen op het gebied van rekenen extra uit te leggen en in te oefenen kan je kind een (dreigende) achterstand inhalen en/of voorkomen.

Vanaf groep 4 komen veel spellingregels aan bod. Heeft je kind moeite met een aantal spellingregels en kan hij/ zij ze niet toepassen? Bijles helpt om de regels te begrijpen en goed toe te passen. Dit door extra uitleg en veel inoefening. Zo kan een (dreigende) achterstand ingehaald en/of voorkomen worden. Bijvoorbeeld een dictee wordt hierdoor op school beter gemaakt.

Vanaf groep 3 krijgt je kind te maken met technisch lezen en begrijpend lezen. Met technisch lezen wordt het echt leren lezen bedoeld, getoetst door Avilezen (Analyse van Individualiseringsvormen) en DMT (Drie Minuten Toets).

Met begrijpend lezen wordt het begrijpen van teksten bedoeld en hier ook vragen over kunnen beantwoorden. Dit wordt makkelijker wanneer het technisch lezen beter beheerst wordt.

Heeft je kind moeite met technisch of begrijpend lezen, dan geeft extra uitleg en inoefening hierin een groot verschil.

Op de basisschool krijgt een kind te maken met Citotoetsen. Dit veroorzaakt bij veel kinderen stress en spanning. Hierdoor kan een Citotoets slechter gemaakt worden. Als een kind een bepaald vak ook nog eens moeilijk vindt, helpt dit zeker niet. 

Bij Competent Kind vergroot je kind het zelfvertrouwen en inzicht door extra oefening met opgaves zoals die bij Cito gevraagd worden. Citotoetsen op school zullen met meer vertrouwen en betere resultaten gemaakt worden.

Waarschijnlijk herken je dit wel… Door de hectiek thuis na een drukke dag werken kom je er niet aan toe ‘s avonds je kind met alle aandacht bij het huiswerk te begeleiden. Iedere keer weer is het een strijd en ontstaat er ruzie met je kind.

Je kunt Competent Kind de huiswerkbegeleiding laten doen. Ik begeleid je kind bij het (moeilijke) huiswerk en zo nodig ook bij het overhoren. Denk hierbij bijvoorbeeld aan woordjes leren en topografie. Verder bepreek ik het huiswerk en hoe je kind er thuis mee verder kan gaan zodat het op tijd af is. Bovendien leert je kind een goede planning te maken zodat hij/zij dit in de toekomst zelf kan.

Op school moet een kind presteren. Helaas hangt van de resultaten veel af. Blijven de resultaten achter dan redt je kind het niet in de klas en heeft je kind extra instructie nodig.

Veel kinderen hebben wel de intelligentie om goede resultaten te halen, maar het komt er niet uit. Ouders en school vragen zich dan terecht af hoe dit toch komt. Vaak komt dit doordat kinderen simpelweg niet weten hoe ze moeten leren. Leren leren dus.
Zaken als deze spelen hierbij een grote rol:

• een goede planning maken
• je aan een planning houden
• realistische doelen stellen
• een aanpak/plan bedenken hoe je deze doelen kunt bereiken
• weten hoe je iets moet leren, bv. woordjes, topografie
• een goede samenvatting maken en iets in eigen woorden weergeven zodat het ook gesnapt wordt
• jezelf overhoren om te kijken of je iets echt kent
• goede concentratie
• de intrinsieke motivatie om een doel te behalen/ zelfdiscipline
• kritisch durven kijken naar hoe je iets gemaakt hebt, bv een toets nakijken welke fouten gemaakt zijn
• zelfevaluatie: hoe heb ik iets gedaan, hoe ging dat, wat kan een volgende keer beter
• vragen durven stellen
• trots zijn op behaalde resultaten/successen
• zelfvertrouwen: Ik kan het! Het gaat me lukken!

Tijdens de bijlessen oefenen we om dit te verbeteren zodat het leren leren makkelijker gaat. Je kind is gemotiveerder, heeft meer zelfvertrouwen en heel belangrijk: krijgt succeservaringen!